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【今日の学習】
今日は、英会話学習についてお話します。
私は、現在民生委員をしており、先日、認知症についての講演を聞く機会がありました。いわゆる「痴呆症」がなぜ「認知するやまい」なのか、物事を認知できないのに認知症という病名がつくのか、とツッコミを入れつつ聞いておりました。
ただ、この講演で英会話学習、つまり「言葉を覚える」というのはどういうことかについて考えさせられました。
人間の脳には、目や耳がとらえたたくさんの情報の中から、関心のあるものを一時的に捕えておく器官(海馬、形からイソギンチャクと呼ばれている)があるということです。
これは重要な情報を長期に頭の中に保存する「記憶の壷」とも言えます。
いったん「記憶の壷」に入れば、ふだんは思い出さなくても、必要なときに情報を取り出すことができます。
ところが、認知症になると、記憶の壷が溶け出し、覚えていたはずの記憶も失われて行く、ということでした。
講師の先生が、以上の説明の中でおもしろい「たとえ」を用い、それを聞いた時私は思わず「これって、英会話学習と同じじゃないか」と思いました。
彼は、「記憶の壷」を「知識の整理箱」と例えました。つまり脳には、目や耳がとらえたたくさんの情報を「整理箱」のようにきちんと整理整頓する働きがある、というのです。
ここで考えてください。とかく英会話学習はセリフ覚えのようにされており、Go ahead.(お先にどうぞ)、Thank you.(ありがとう)、May I help you?(いらっとゃいませ)などと「記憶の壷」にためられていきます。
確かに、これらは「日常会話に役立つ表現」ですが、ためられた表現を実際すぐに取り出せるのか、あるいは取り出すことができない表現は海馬で「溶けていく」ことにならないでしょうか。日本語でも同じですが、いくら役立つ表現でもふだん使わなければ溶け出してしまうのです。
あるいはもっと問題なのは、このように日本語と英語を一対一のように丸暗記した場合、実際にそれを取り出すのはかなりむずかしいこととになります。
つまり何の脈絡もないまま、暗記しそれをいくら海馬に蓄えても、それらをきちんと整理した状態でなければ、「溶けていく」ことになり、それが覚えては忘れ、忘れては覚えるという連鎖となってしまうのです。
私が指摘したいのは、「英語ということばに関する知識の整理箱」をきちんと持つべきだということです。そしてそれが私の言う英語脳、英語の回路ということです。
イギリスの言語学者C.K.Ogdenという人は「たった基本動詞16で日常会話のすべてができる」とBasic Englishというものを提唱しました。
そのような基本16動詞に関する知識の戸棚を「目に見える」ようにしたのが、以下の教材です。
これがあなたの頭の海馬にしくまれたとき、あなたの頭は英語脳に変わるのです。
クリックされた方は、ページの左の項目にあるdoの動詞フレーズINDEXをクリックしてください。これがdoという動詞フレーズをパターン化したものです。つまりdoという動詞は、V感覚、VO感覚、VOO感覚、そしてTwo Word verbsの４つのパターンしかありません。
V感覚というのは、先日That will do.などで登場し、VO感覚もすでに「商売をする」「皿洗いをする」「髪の手当をする」「生け花をする」「掃除をする」「料理をする」「洗濯をする」「クロールをする」「折り紙をする」「空手をする」などの表現ができるものです。
ここで大切なのは、doでどれだけ表現できるか、つまりその守備範囲と応用範囲をきちんと整理することが、すなわち英会話のための知識の戸棚を持てることなのです。
Will you do the candle ceremony?
あなたは、キャンドルサービスをするつもりですか?
前回上の文例が登場しましたが、この一文を丸暗記することはさほど重要ではありません。重要なのは「キャンドルサービスをする」は、do the candle ceremonyだということです。
そしてそれをもう一つの英語脳、英語の回路にしたがって展開表現できることです。でもこれらはほとんどの動詞フレーズに共通することなのです。
そしてこのような回路ができたら、do the candle ceremonyがdo the dishesに変わってもその回路を使えることになります。
Do you do the dishes every day?
あなた、毎日皿洗いをするの?
Did you do the dishes yesterday?
あなた、昨日皿洗いをしたの?
Are you doing the dishes?
あなた、(今)皿洗いをしてるの?
Were you doing the dishes?
あなた、(その時)皿洗いをしてたの?
Will you do the dishes?
あなた、(これから)皿洗いをするの?
Have you done the dishes yet?
あなた、もう皿洗いをしたの?
この教材のこのページは、今後の学習を進める上でのチャートともなっていますので、購入された方、通信講座受講者以外の方も今後の学習でぜひ参考にしてください。
自由な英会話をと私(このブログの配信者)が著わしたのが、以下の著書です。
[九九]のように覚える英会話 CD BOOK中嶋太一郎著 本体価格1,800円 A5版 ベレ出版 好評発売中!!
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■オンライン受講生の方へ■
次週、月曜日からオンライン通信講座専用となります。(準備中)
この教材の基本文を250にまとめたものを「ファンクションフレーズ250」として無料進呈しています。興味のある方は、「ファンクションメソッド英語研究会」のホームページをクリックし、そのTOP画面から申し込みください。今まですでに数千人の方に進呈しています。
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ただ、この講演で英会話学習、つまり「言葉を覚える」というのはどういうことかについて考えさせられました。
人間の脳には、目や耳がとらえたたくさんの情報の中から、関心のあるものを一時的に捕えておく器官(海馬、形からイソギンチャクと呼ばれている)があるということです。
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ところが、認知症になると、記憶の壷が溶け出し、覚えていたはずの記憶も失われて行く、ということでした。
講師の先生が、以上の説明の中でおもしろい「たとえ」を用い、それを聞いた時私は思わず「これって、英会話学習と同じじゃないか」と思いました。
彼は、「記憶の壷」を「知識の整理箱」と例えました。つまり脳には、目や耳がとらえたたくさんの情報を「整理箱」のようにきちんと整理整頓する働きがある、というのです。
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あるいはもっと問題なのは、このように日本語と英語を一対一のように丸暗記した場合、実際にそれを取り出すのはかなりむずかしいこととになります。
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そのような基本16動詞に関する知識の戸棚を「目に見える」ようにしたのが、以下の教材です。
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ここで大切なのは、doでどれだけ表現できるか、つまりその守備範囲と応用範囲をきちんと整理することが、すなわち英会話のための知識の戸棚を持てることなのです。
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あなたは、キャンドルサービスをするつもりですか?
前回上の文例が登場しましたが、この一文を丸暗記することはさほど重要ではありません。重要なのは「キャンドルサービスをする」は、do the candle ceremonyだということです。
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そしてこのような回路ができたら、do the candle ceremonyがdo the dishesに変わってもその回路を使えることになります。
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